Герои этой книги — всемирно известные певцы, опытные вокальные педагоги, хормейстеры и педагоги сценической речи Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Воронежа, Иркутска, Кемерово, Харькова, городов Англии, США и других стран.

     Книга посвящена «секретам» совершенствования певческого и речевого голоса на основе резонансной техники, т.е. активизации резонаторов голосового аппарата во взаимодействии с работой дыхания и гортани с целью улучшения тембра и усиления голоса, достижения его легкости, полётности, неутомимости и защиты гортани от перегрузок и заболеваний.

     Описания методик приводятся в форме интервью с мастерами вокального искусства и по текстам методических трудов педагогов.

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ – ИЗ ОТЗЫВОВ РЕЦЕНЗЕНТОВ

Фундаментальный коллективный труд исследователей, представителей науки о голосе, с одной стороны, и выдающихся педагогов и певцов, с другой – ценнейший вклад в теорию и практику отечественного вокального и драматического исполнительства.Как некая несущая конструкция, цементирует все стройное здание монографии резонансная теория академика В.П. Морозова. Его вступительный раздел «Экспериментально-теоретические основы резонансной техники голосообразования» – фундамент работы, на который как бы опираются авторитетнейшие авторы, делясь ценными наблюдениями и практическим опытом.В статьях теоретиков и практиков красной нитью через все разделы проходит мысль: мастерство бельканто зиждется на умении управлять резонаторами и резонаторных ощущениях. И это не искусственно сконструированная модель, а обобщение многовекового международного опыта мастеров искусства пения и речи. Характерно, что в работе над голосами солистов-певцов, артистов хора и драматических актеров существуют методические различия, но принципиально важно, что всех без исключения авторов объединяет убеждение: единственно верный путь к красивому,многотембровому, полётному звучанию голоса – мышечная свобода, дыхательная опора, которую мастера ощущают по-разному,и «его величество» резонанс.Из приведенных в книге высказываний о резонансе известных певцов и педагогов – К. Эверарди, М. Дейши-Сионицкой, М. Рейзена,И. Петрова-Краузе, И. Богачевой, В. Атлантова и др. – сгустка мудрости и опыта, позволившего мастерам постичь тайны их профессии и оказаться на вершине, – становится понятным, что автор-составитель обобщает огромный опыт теоретиков и практиков, ученых и педагогов, артистов, собирает обширнейшую «доказательную базу» и таким образом снабжает нас «навигатором в туманном море» вокального искусства. В этом мы видим большое практическое значение монографии, ее вклад в вокально-педагогическую методику.Она может быть полезна и в консерваторских теоретических курсах, и в практической педагогике, ее с интересом и пользой прочтут профессионалы и любители вокального искусства.

Народный артист РФ, доктор искусствоведения,профессор С.Б. Яковенко

Одна из самых трудных проблем вокальной педагогики – это научить певца петь без опасного для голоса перенапряжения гортани и голосовых связок. Грамотным педагогам известно, что необходимой силы голоса и полётности нужно достигать не за счет нажима на гортань, а за счет резонанса звука в ротоглоточном и грудном резонаторах. Это и называется резонансной техникой пения. Как я уже писал в предисловии к книге В.П. Морозова «Искусство резонансного пения», мой учитель Гуго Ионатанович Тиц держал меня целый год на развитии резонансной техники, пока голос не приобрел необходимых тембровых качеств и полётности.Рецензируемая книга представляет несомненный учебно-методический интерес, так как содержит мнения разных педагогов,певцов и хормейстеров о развитии резонансной техники.Интерес книги и в том, что в ней публикуются методики педагогов не только академического жанра, но и эстрадного,а также хорового и народного пения. Дополнительный раздел составляют методики педагогов по развитию резонансной техники сценической речи. Наибольший объем в книге занимают высказывания о технике пения певцов академического жанра и ряд методик вокальных педагогов и хормейстеров Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Иркутска, Воронежа, Харькова. Особый интерес для российских вокалистов представляют выдержки из книги известного американского певца, солиста Метрополитен-опера Джерома Хайнса «Секреты вокальной техники», написанной им по материалам бесед со своими коллегами и партнерами по сцене Метрополитен-опера: Пласидо Доминго, Франко Корелли, Биргит Нильсон, Лучано Паваротти, Джоан Сазерленд и др. Все эти мастера, так же как и российские известные певцы и педагоги, в числе важнейших «секретов вокальной техники» говорят об освобождении гортани и резонансе. Книга, несомненно, вызовет интерес у всех, кого интересуют методы совершенствования певческого, а также речевого голоса.

Зав. кафедрой сольного пения и декан вокального факультета Московской гос. консерватории

им. П.И. Чайковского, сопредседатель Совета по вокальному искусству Министерства культуры

РФ, народный артист России, профессор П.И. Скусниченко

Учебно-методическое издание «Резонансная техника пения и речи в методиках педагогов», адресованное вокалистам, хормейстерам и актерам, будет, безусловно, полезно и более широкому кругу читателей, в том числе педагогам сценической речи, концертмейстерам и др. Такое содружество авторов издания появляется впервые: здесь и известнейшие вокалисты с мировым именем, и ведущие педагоги – преподаватели вокала; среди них – руководители вокальных кафедр, и теоретики вокального искусства, и педагоги сценической речи, воспитывающие речевой голос драматических актеров. Данное издание включает в себя широкий спектр проблем, связанных с постановкой вокального и речевого голоса, дает чрезвычайно ценные рекомендации, основанные на данных современной науки и богатейшем опыте авторов издания. Хочется отметить, что раздел «Резонансная техника в методиках педагогов по сценической речи» (раздел IV) включен впервые в такого рода издание. Мы глубоко благодарны профессору В.П. Морозову за включение работ педагогов по сценической речи в столь представительное учебно-методическое издание и расцениваем это как признание научно-методической значимости наших трудов. Я позволила себе дополнить некоторые данные о театральных педагогах. В заключение скажу, что рецензируемую книгу, безусловно,можно рекомендовать в качестве учебно-методического руководства для вокалистов, хормейстеров, актеров.

Зав. кафедрой сценической речи Гос. университета театрального искусства – «ГИТИС», 

засл. деятель искусств РФ, кандидат искусствоведения,профессор И.Ю. Промптова

СОДЕРЖАНИЕ

Вместо предисловия – из отзывов рецензентов

От автора-составителя

РАЗДЕЛ I. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЗОНАНСНОЙ ТЕХНИКИ ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ

• В.П. Морозов, С.Б. Яковенко. Об основах резонансной техники в вопросах и ответах
• В.П. Морозов. Резонансная теория пения
• Резонансная теория пения и теории голосообразования
• О термине и понятии «резонансное пение»
• Некоторые общие характеристики резонансной теории пения
• Семь функций певческих резонаторов
• Акустические основы РТП
• Физиологические основы РТП
• О психологических основах резонансной теории пения
• О резонансной теории пения с позиций формальных требований
• О научно-практических аспектах резонансной теории пения

РАЗДЕЛ II. РЕЗОНАНСНАЯ ТЕХНИКА ПЕНИЯ В ОЩУЩЕНИЯХ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ИЗВЕСТНЫХ ПЕВЦОВ И МЕТОДИКАХ ПЕДАГОГОВ 

• Камилло Эверарди – выдающийся мастер резонансной школы пения
• М.А. Дейша-Сионицкая о роли резонанса в пении
• М.М. Матвеева – педагог эверардиевской школы
• Из воспоминаний М.М. Матвеевой
• Пять лет в школе маэстро Эверарди
• В.М. Луканин и его метод работы с певцами
• Е. Нестеренко. Слово об учителе
• Из записных книжек В.М. Луканина
• Ю. Барсов. Вехи творческого пути В.М. Луканина
• С.Я. Лемешев. Беседы о его голосе с В.Н. Кудрявцевой-Лемешевой
• М.О. Рейзен. «Мой принцип – малое дыхание и петь не напором воздуха, а резонатором»
• И.И. Петров-Краузе. «Резонанс – самое главное у нас в пении!»
• Е.Е. Нестеренко о своих учителях и вокальной технике
• Е.В. Образцова о своем педагоге А.А. Григорьевой и резонансной технике пения
• П.И. Скусниченко. «Резонансная техника – единственно правильный путь…»
• З.Л. Соткилава. «Пою только на основе резонансной техники»
• И.П. Богачева. «Голосовые связки? Надо забыть о них. Поют резонаторы!»
• В.А. Атлантов. «От резонанса и происходит тембр»
• Д.А. Хворостовский. «Грудь, плечи – все резонирует»
• Р.Т. Яваев. «Если тело, дыхание не резонируют, а только напрягаются, звук пропадает»
• А.М. Седов. О книге Джерома Хайнса «Секреты вокальной техники раскрывают великие певцы»
• «Звезды падают с неба…»
• Ю.Б. Эдельман. Теория и практика резонансного пения
• Ю.Б. Эдельман. Учитель и ученик
• Ю.Б. Эдельман. Как нам поднять уровень преподавания классического вокально-исполнительского искусства
• М.И. Подкопаев. О методологических основах содержания и проектирования курса вокальной методики
• В.А. Дальская. Резонансная теория пения и педагогическая практика  
• В.Н. Шерстов. Резонансная теория и вокальная практика в рамках творческой (креативной) педагогики
•  В.Н. Бучель. «Его величество резонанс» в моей вокальнопедагогической практике
• А.А. Арабей. Методы обучения резонансной технике пения вокального педагога А.Я. Синяева
• Т.Д. Новиченко. Из опыта педагогической работы
•  Н.В. Дрожжина. Экстраполяция резонансной теории пения на вокальную педагогику музыкальной эстрады
• В.П. Морозов. О резонансной природе народного пения

РАЗДЕЛ III. РЕЗОНАНСНАЯ ТЕХНИКА В МЕТОДИКАХ ХОРМЕЙСТЕРОВ 

• В.П. Морозов. Резонанс и хоровое пение
• В.И. Сафонова. Резонансная основа вокальной работы в хоре (из опыта хормейстера)
• В.И. Сафонова. Методическая подготовка студентов к работе с хорами мальчиков в Академии хорового искусства
• Методы вокальной работы в хоре
• Т.И. Позднякова. Из опыта формирования резонансной техники пения в учебном хоре
• Т.И. Позднякова. Вокально-педагогические взгляды профессора Е.Г. Крестинского в свете резонансной теории пения
• В.П. Морозов. Г.М. Сандлер – выдающийся хормейстер и вокальный педагог
• О замечательных учителях Г.М. Сандлера
• Компьютерные исследования звучания хоров Г.М. Сандлера, А.В. Свешникова и В.Н. Минина
• Резонансная техника пения в работе Сандлера с хором
• Маэстро Сандлер жив в звуках своих хоров
• Е.Г. Родионова-Сандлер. Двадцать лет в хоре Сандлера. Воспоминания дочери маэстро

РАЗДЕЛ IV. РЕЗОНАНСНАЯ ТЕХНИКА В МЕТОДИКАХ ПЕДАГОГОВ ПО СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ

• В.П. Морозов. Резонансная техника и голос актера
• И.П. Козлянинова, Э.М. Чарели. Роль резонаторноартикуляционной системы в воспитании голоса актера
• И.Ю. Промптова. Об учебнике «Сценическая речь»
• М.П. Оссовская. Работа над голосом. Теоретические аспекты и практические рекомендации
• Ю.А. Васильев. Сценическая речь. Резонанс действующий
• Ощущение – движение – звучание
• «Самолеты загудели»
• Вариация голосовая
• Interludio
• «Резонанс действующий»
• «Играем для мамы»
• Об эффективности резонансной техники пения и речи
• Ю.А. Васильев. О работах педагогов по сценической речи (краткие рефераты)
• Н.Л. Прокопова. Приемы воспитания резонансной техники в сценической речевой педагогике
• «Взлетающий альбатрос»
• «Вырывающийся лебедь»
• «Бунт скакуна»
• Б.В. Гладков, М.П. Пронина. О полётности сценического голоса
• Е.И. Черная. Воспитание резонансной техники сценической речи
• Рекомендации по рождению резонансного звучания
• Поиск резонансного звучания с помощью внешнего «рупора»
• Резонаторная лестница
• Звук в «маске»
• Звук «из глотки»
• Сисели Берри о голосе актера
• Развитие голоса
• Упражнения
• Кристин Линклэйтер о резонансной технике речи
• О релаксации
• О дыхании
• Осязание звука
• Вибрации, которые усиливают звук
• Резонаторные каналы
• Резонаторная лестница
• Голос и эмоции
• О фальцете
• О дыхании, гортани и резонаторах как системе
• В.П. Камышникова. Резонирующее пространство
• «Резонирующие мячи»
• «Черепашка»
• «Мяч внутри тела»
• «Звучание в двух точках»
•  «Эхо. Бумеранг»
• «Вибрирующий карандаш»
• «Озвученное пространство»
• «Вибрирующий Тяни-толкай»
• «Звук "у"»
• «Магнит»
• К.В. Куракина. Упражнения вокального характера по воспитанию голоса и дикции актера

РАЗДЕЛ V. ПРОБЛЕМЫ ИСПРАВЛЕНИЯ НЕДОСТАТКОВ И ОХРАНЫ ПЕВЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ГОЛОСА

• Джэмс Бэтс о воспитании резонансной техники пения у детей
• О недостатках голоса и их исправлении
• Выражение лица
• О положении языка
• О роли резонаторов
• Головной голос
• Горловой голос
• Дурныя качества «горлового голоса»
• Как ставить головной голос
• Дыхание носом
• Обычные недостатки дыхания и их исправление
• Наименьшая трата воздуха
• Упражнения в упорядочении выдыхания
• Надо чувствовать, что поешь
• Плохой слух следствие плохого ученья
• О мутации голоса
• Признаки мутации
• Полное прекращение пения в период мутации у мальчиков
• М.С. Агин. Исправление недостатков голоса как проблема комплексного воздействия на работу дыхания, гортани и резонаторов
• В.А. Дальская, А.Д. Червинская. Резонансная основа исправления певческих голосов
• Л.Б. Рудин. Научные основы охраны голоса, вокальной и речевой методики
• 15 золотых принципов вокальной и речевой методики
• Об авторах